4月16日上午，湖南工商大学音乐学院院长符姗姗教授亲自带队，携声乐与歌剧系主任杨杨教授，以及李琰、陈志铭、程音聪等4名骨干教师，率领《湖湘民族民间音乐专题》课程的22名音舞智能班学生，一行共27人走进湖南省湘剧院，开展了一场以“探寻湖湘戏曲之根，感悟民族艺术之魂”为主题的深度调研与座谈活动。

  此次活动旨在深入了解湘剧艺术，探索高校与专业院团在人才培养、艺术传承、科研创作等方面的全方位合作路径。

 亲临现场：师生沉浸式体验湘剧魅力

  抵达后，在符姗姗院长的安排下，师生团队兵分两路。符姗姗院长与杨杨、陈志铭、程音聪等教师先行步入会议室，与湘剧院领导展开座谈；而李琰老师则带领22名学生直接进入剧院排练厅，观摩院团青年演员的日常排练。

  在排练厅，学生们第一次如此近距离地感受了湘剧高腔的激越、低牌的婉转以及演员们精湛的身段表演。利用排练间隙，学生们还主动与演员交流，就湘剧的声腔特点、行当体制、历史现状等问题进行访谈。随后，李琰老师带领学生参观了院团的排练场地、历史陈列馆，系统了解了湘剧六百余年的发展脉络。

深度座谈：“双向奔赴”四大合作愿景

  会议室里，一场富有成效的座谈会同步进行。湖南工商大学音乐学院院长符姗姗教授首先代表学院发言。她开宗明义地表示：“我们今天来的目的很单纯，就是来学习，同时也想探寻双方在教学、科研、就业等领域进一步合作的空间。”她特别强调，这是一次“双向奔赴”，并具体提出了四方面合作设想：在校内建立常态化湘剧社团，邀请院团专家指导排演；推动教学双向互促，湘剧演员与学院教师优势互补；联合申报国家艺术基金等高层级项目；将湘剧院建成学生实习实践基地，拓展就业渠道。

实施路径：“四位一体”方案

  湖南省湘剧院郑声宏院长对符姗姗院长的提议表示高度赞同，并分享了“四位一体”的具体做法：剧目观摩采取“导赏+演出+互动”；课程嵌入开发“戏曲+思政”等跨界微专业；社团孵化实行双导师制，通过分级培养打造“五星社团”；舞台实践则坚持“舞台即课堂”，形成“导赏、体验、排练、采风、展演”五位一体的完整闭环。

郑声宏院长特别强调：“不是你来给我上几节课、我给你上几节课，而是两只手握起来，共同演出、共同成长。”

聚焦难点：探索科学发声与湘剧韵味融合之道

  座谈会上，湘剧院杨军副院长提出一个困扰院团多年的课题：如何在保留湘剧韵味的前提下，借鉴科学发声技巧提升青年演员的演唱能力。符姗姗院长认为这正是教学双向互促的核心价值所在。杨杨主任指出，传统戏曲唱法与学院派声乐体系不同但可以互鉴。陈志铭、程音聪两位老师也分享了初步思考。

务实推进：项目引领，体验先行

  湘剧院杨军副院长建议，以省文旅厅“戏曲传承美育项目”为契机，先联合申报获取经费保障，再制定合作协议。他提出，签约前师生需深入剧院沉浸式跟班排练，确保方案切实可行。此外，双方还就院团数字化建设、器乐人才培养等交换了意见。

展望未来：让缘分结出果实

  座谈会在热烈务实的氛围中圆满结束。符姗姗院长在总结时动情地说：“我们要把这份缘分延续下去，通过这次调研，一定要结出实实在在的果实，真正实现你中有我、我中有你，共同成长，一起进步。”湖南省湘剧院导演李小龙等院方代表一同出席了座谈。

  此次考察学习活动不仅是一堂生动的“移动课堂”，更标志着湖南工商大学音乐学院与湖南省湘剧院的院团战略合作迈出了坚实的第一步。